"Toate artele, poezia, muzica, artele tradiționale, artele vizuale, teatrul, trebuie să creeze, în parte și împreună, cea mai cuprinzătoare dintre arte, O SOCIETATE UMANIZATĂ, și a sa capodoperă, OMUL LIBER." Bernard Berenson - Istoric de artă
”Educația artistică ajută viitorii adolescenți în dezvoltarea competențelor necesare la locurile de muncă pe care și le vor alege: flexibilitatea, capacitatea de a rezolva probleme și de a comunica, capacitatea de a învăța noi competențe, creativitatea și inovativitatea, precum și, să depună eforturi pentru atingerea excelențeiʺ – Joseph M. Calahan, Director of Cooperate Communications, Xerox Corporation
Artele oferă pașaportul către o viață frumoasă și bogată. Dar, totul se construiește de la cele mai fragede vârste și în cele mai mici detalii. Pentru competențele indispensabile cărora școala nu le mai acordă atenție, am creat acest program. Ne propunem să învățăm copiii să înțeleagă și să iubească artele. În același timp, prin arte, ne propunem să le stimulăm inteligența lor emoțională, poarta de acces către o viață echilibrată, creșterea capacității de învățare, dezvoltarea abilităților imaginative și creative.
ʺCred că educația artistică în muzică, teatru, dans și arte vizuale este una dintre modalitățile cele mai creative pe care le avem pentru a găsi aurul ce se ascunde în fiecare copil. Ei (copiii) au un entuziasm pentru viață, scântei de creativitate, imaginație vie care toate au nevoie de instruire – instruire care îi pregătește pentru a deveni tineri, bărbați și femei încrezători în propriile forțeʺ. Richard W. Riley, Former US Secretary of Education
O lume întreagă e conștientă că sub 1% dintre copiii noștri ajung să facă carieră artistică. Acesta este motivul pentru care școala neglijează necesitățile copiilor de a înțelege și iubi, ca și consumatori, arta, în oricare dintre formele ei. Din păcate, această neglijență inconștientă, s-a demonstrat științific, poate aduce multe minusuri în capacitatea de adaptare a copilului la încercările vieții. Programul EducARTE® e construit și dezvoltat având la bază rezultatele cercetărilor științifice privitoare la stimularea centrilor neuronali (Neurocultura), metode interdisciplinare de învățare, teoria jocurilor și tehnici experimentale de învățământ.
Serie întâlniri: POVEȘTILE MUZICII*
24-11-2016Lumea va „suna” altfel pentru circa o oră. Micuții ascultători vor intra pe porțile unui univers de vis, diferit de tot ceea ce au întâlnit până acum.
*Programul întâlnirilor va fi afișat. Înscrierile se fac în limita locurilor disponibile afișate.
Obiectivul primordial al acestor întâlniri este DEZVOLTAREA PERSONALĂ A COPILULUI, prin crearea bazei cognitive și emoționale, cu ajutorul artelor. Aceasta este baza care va conta în construcția atitudinii pozitive și a binelui din viața copilului, tânărului și, ulterior, adultului. Întâlnirile au multiple roluri: de a deschide supapele emoționale, de a lărgi orizontul cunoașterii, de a ascuți spiritul de observație, de a stimula creativitatea și abordarea personală, de a modela, alături de alți factori, personalitatea fiecărui copil.
În cadrul fiecărei întâlniri, se va intra în universul unui compozitor, în inima unei compoziții, în cutumele altei perioade istorice etc. Copiii, prin prezentări ingenioase și deschise discuțiilor, vor primi cunoștințele necesare, astfel că, la încheierea unei sesiuni de întâlniri, se vor fi atins următoarele obiective:
Însușirea de elemente istorice, biografice în conexiune cu creația discutată:
- date esențiale despre compozitor/(interpret)/creație;
- elementele de suport istoric-geografic;
- termeni specifici;
Ridicarea nivelului de:
- comunicare, în sensul îmbogățirii bagajului de cunoștințe, cuvinte și idei
- reprezentare, în sensul transcenderii dincolo de cunoașterea experimentală, perceptibilă;
- creativitate, în sensul dezvoltării imaginației cu ajutorul sunetelor;
Redarea proprie, prin personaje, elemente naturale și abstracte, altele etc, a ceea ce aude imaginarul;
Diferențierea auditivă a calităţilor sunetului muzical (înălţime, intensitate, durată şi timbru):
- audierea comparată a sunetelor de intensităţi diferite și intervale muzicale;
Identificarea prin audiţie a elementelor de limbaj muzical (timbru, ritm, melodie):
- nuanţe,
- contraste,
- tempo-uri;
Identificarea în lucrările audiate a relaţiei dintre conţinutul de idei şi caracterul melodiei:
- corespondențe;
- diferenţieri;
În final, fiecare nouă incursiune în universul muzicii va fi o bucurie. Pe termen lung, activarea obișnuinței de a asculta muzică își va arăta beneficiile indiferent de drumul urmat în viață.
CITIȚI, în prealabil, REGULAMENTUL DE ÎNSCRIERE ȘI PARTICIPARE.
URMĂRIȚI programarea întâlnirilor. Ele vor fi numerotate funcție de conținut, astfel încât, să nu înscrieți copilul de două ori la aceeași temă.
Participarea la întâlniri o vom menține, cât se poate de mult, gratuită, în limita locurilor disponibile.
Pentru că întregul demers, suport curricular (drepturi de autor, producție etc) și logistic, presupune costuri, vă invităm să vă alăturați susținătorilor noștri. Puteți accesa pagina de Donații, și puteți alege Redirecționarea sau Donația.
Vă sugerăm să vă gândiți și la un coleg de-al copilului Dvs., lipsit de mijloace sau de susținerea părinților, și să aplicați și pentru el, iar el să vină și să plece împreună cu copilul Dvs.
).